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甘谷县职业中等专业学校心理康健教育一瞥

时间:2021-11-21 00:09 点击次数:
  本文摘要:11月4日,走进甘谷县职业中等专业学校心理康健教育基地,设置有多人沙发、心理挂图、放松座椅、沙盘、宣泄室、阅读区等设施,室内情况优雅部署温馨舒适。在这里,学生可以敞开心扉吐露心声,把郁闷一扫而光。心理康健教育基地配备了专业的心理咨询师,为全体师生开展科学有效的心理咨询服务,促进全校师生的身心康健生长。 “最近两周我感受人际关系很紧张,感受自己与人相处很失败,经常感应焦虑、郁闷、苦恼……”10月28日,学生小王向心理咨询师李强诉说了自己近期的心理症状。

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11月4日,走进甘谷县职业中等专业学校心理康健教育基地,设置有多人沙发、心理挂图、放松座椅、沙盘、宣泄室、阅读区等设施,室内情况优雅部署温馨舒适。在这里,学生可以敞开心扉吐露心声,把郁闷一扫而光。心理康健教育基地配备了专业的心理咨询师,为全体师生开展科学有效的心理咨询服务,促进全校师生的身心康健生长。

“最近两周我感受人际关系很紧张,感受自己与人相处很失败,经常感应焦虑、郁闷、苦恼……”10月28日,学生小王向心理咨询师李强诉说了自己近期的心理症状。李强针对小王的症状举行了分析,有针对性地开展心理领导,小王逐渐对自己有了新的认识,通过自我调整消除了不良影响。记者注意到,每一位来访心理咨询的学生都有心理咨询记载,从开始时间到竣事时间,咨询缘由、学生自述、案例分析、领导效果等整个历程一目了然。

“对于少数有心理困扰或障碍的学生,给予有效的心理咨询和领导;对于少少数有严重心理疾患的学生,能实时识别并转介到专门机构和医疗部门。”李强告诉记者。

在学生心理康健教育历程中,心理咨询师在资助解决学生详细困惑和问题的同时,班主任也在时时刻刻关注学生的心理康健。“我不爱背课文,上课爱走神……”10月20日,该校组织学生开展自曝陋习运动,学生们凭据自己近期的心理变化和行为习惯,以小纸条的形式写出来交给老师,班主任随时发现问题掌握学生心理。班主任还通过谈话、家访、日记等形式直接获取学生的心理问题和想法,使用心理班会运动与学生举行情感交流,对一部门需要特殊资助的学生举行个体心理疏导,因时、因地、因人、因事对学生举行心理教育。学校还建立班级心理委员会和宿舍心理委员会,实时相识同学的小矛盾和小情绪,并资助他们实时解决。

“在学生的日常生活中,总会发生一些小摩擦,班主任又不能实时察觉到,这就需要我们的班级心理委员会和宿舍心理委员会,实时视察学生之间的问题,收集资料,举行宿舍游戏运动等,保障学生心理康健。”甘谷县职业中等专业学校副校长谢光琦说。现在,该校已形成心理咨询师、班主任、班级心理委员会、宿舍心理委员会四级心理危机预防、预警、干预事情机制,保障学生心理康健,筑牢校园宁静防线。


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